Educação inclusiva

A questão que incide no espaço escolar de forma contundente na atualidade concerne ao fato da Educação cada vez mais prescindir da dimensão artística e privilegiar a dimensão técnica. A exacerbação do tecnicismo significa o predomínio do caráter replicável e serial, oriundo da fabricação de objetos, em uma tarefa eminentemente humana, a educação. Considerá-la como arte, e não meramente como técnica a ser aplicada (e replicada), exige que a mão do oleiro deixe marcas na argila, o que requer uma mudança subjetiva – tanto do professor quanto do aluno – a partir de uma experiência em conjunto. Isso não ocorre na massa, dada sua dimensão artesanal. Menos ainda quando se trata do chamado aluno especial, o qual não se dilui no todo.
ISBN-10: 9788571373761ISBN-13: 9788571373761Páginas: 320Subtitulo: PARA TODOS OU PARA CADA UM? ALGUNS PARADOXOS (IN)CONVENIENTESidioma: PORTUGUÊSEdição: 1a EDIÇÃO - 2016Data edição: 2017-10-06 00:00:00Autor: SILVA, KELLY CRISTINA BRANDAO DA